为落实学校《关于组织开展2026-2027学年第一学期授课课程课程标准审定工作的通知》要求，做好首届职业本科学生开课准备，9月9日，电气工程学院组织开展了课程标准审定说课系列活动。各教研室以“以说促建，以评促改”为原则，围绕职业本科课程定位、课程图谱构建、项目化重构及评价方式等展开深入研讨。

自动化教研室围绕《Python程序设计》开展说课研讨，由杨洪权博士主讲。杨博士从职业本科定位出发，明确该课程应体现“职业性与学术性相统一”的培养要求，突出与普通本科、高职专科的区别与联系。课程目标对接自动化企业岗位需求，支撑专业培养目标和毕业要求；课程围绕知识图谱、能力图谱、思政图谱展开，涵盖Python基础语法、数据结构、文件处理、网络通信、数据库访问等内容，融入工程伦理、质量意识、安全规范等思政元素。课程以头部企业典型生产任务为载体，采用项目化方式重构教学内容，以“任务导入—知识学习—项目实施—成果展示—评价改进”为组织实施形式，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，重点考核编程能力、项目完成情况、程序规范性及团队协作表现。经研讨，教研室认为本次说课思路清晰，能够体现职业本科课程特色。

新能源与电力教研室围绕《电路分析》开展课程说课活动，由李文军博士主讲。李文军博士立足职业本科高层次技术技能人才培养定位，从学情分析、内容重构、教学设计等方面进行了系统阐述，融入行业新技术与课程思政元素，突出理实一体化与启发式教学理念。与会教师就课程衔接、教学案例等展开研讨并提出优化建议。

此次说课活动是电气工程学院落实学校课程标准审定工作的重要环节。通过交流，各教研室进一步厘清了课程培养目标与企业岗位需求、专业培养目标、毕业要求的支撑关系，完善了课程图谱，优化了课程重构逻辑。下一步，学院将推荐优秀课程参加全校说课活动，持续完善课程标准材料，确保首届职业本科学生课程标准高质量实施。

《Python程序设计》杨洪权博士

《电路分析》李文军博士